Målgruppe: Mellemtrin

Indhold: Introduktion til hvordan man bruger biblioteket – digitalt og fysisk, samt oprettelse af lånerkort. Kan efter aftale også indeholde inspiration til læsning – enten med en booktalk eller et vores andre tilbud.

Formål: Biblioteksbesøget har til formål at give eleverne indblik i de mange materialer biblioteket stiller til rådighed og lyst til at udforske dem. Eleverne får desuden en oplevelse af biblioteket som mødested og dets regler herunder låneregler og bøder.

Varighed: 30-60 minutter

Forberedelse: Udfyldelse af værgetilladelser inden besøget og/eller opfordre forældre til at få oprettet eleverne som lånere.

Under besøget: Læreren hjælper eleverne med at fastholde fokus og afstemme adfærd i det eksterne læringsmiljø.

Efter besøget: Skriv gerne ud til forældrene om besøget og opfordre dem til at besøge biblioteket med børnene.

Tidspunkt: Aftales i god tid – gerne 1 måned før.

Målgruppe: 4., 5. og 6. klasse

Indhold: En klassisk booktalk, hvor vi vil have fokus på letlæsningsbøger samt bøger med forskellige modaliteter.

Denne booktalk vil i større grad have fokus på ordblinde og læsesvage elever, men alle kan være med – måske man gerne vil læse en ”hurtig” bog.

Varighed: 45 min

Forberedelse: Ingen forberedelse, men har eleverne lånerkort, kan det være en god idé at medbringe dem.

Under besøget: En fordel at det er klasselæreren/ dansklæreren der deltager med eleverne. Læreren må meget gerne deltage aktivt ved at være nysgerrig og skabe kobling til tidligere undervisning under booktalken.

Efter besøget: Skriv gerne ud til forældrene om besøget og opfordre dem til at besøge biblioteket med børnene.

Tidspunkt: Efter aftale – kan bookes efter uge 40

 Målgruppe: 4., 5. og 6. klasse

Indhold: Vi præsenterer en række spændende bøger. Det kan være et bredt udvalg af forskellige bøger til målgruppen, men det kan også være ud fra et tema – f.eks. graphic novels eller fagbøger. Formålet er at styrke læselysten ved at præsentere eleverne for nye bøger, de måske ikke selv havde fundet.

Varighed: 30 min.

Forberedelse: Ingen forberedelse, men har eleverne lånerkort, kan det være en god idé at medbringe dem.

Under besøget: En fordel at det er klasselæreren/ dansklæreren der deltager med eleverne. Læreren må meget gerne deltage aktivt ved at være nysgerrig og skabe kobling til tidligere undervisning under booktalken.

Efter besøget: Skriv gerne ud til forældrene om besøget og opfordre dem til at besøge biblioteket med børnene.

Tidspunkt: Efter aftale

Målgruppe: 4. klasse

Indhold: Vi inviterer til en spændende dag på biblioteket med fokus på litteratur, læsning og fordybelse. Vi elsker bøger og vil gerne vække den samme begejstring hos børnene. Derudover vil vi gerne vise, at bøger og læsning er noget, vi kan være fælles om.

Derfor kan man opleve både forfatterbesøg og forskellige aktiviteter. Og det hele sker sammen med elever fra andre 4. klasser på kommunens skoler.

Varighed: ca. 3 timer

Forberedelse: Så snart vi har årets forfatternavn på plads, vil I få det at vide, så I på klassen kan nå at læse fra forfatterskabet.

Det kan løfte hele oplevelsen, hvis eleverne allerede kender forfatteren, når dagen går i gang. 

Alternativt kan det også øge læselysten at have bøger af forfatteren klar i klassen efterfølgende.

Under besøget: Læreren deltager aktivt ved at hjælpe elever og formidlere med praktiske forhold i afviklingen af besøget.

Efter besøget: Det er oplagt at arbejde videre med forfatterskabet.

Tidspunkt: Uge 10, det nøjagtige tidspunkt for den enkelte skole oplyses inden. 

Målgruppe: Mellemtrin

Indhold: Hvad betyder tallene i fagbiblioteket og hvor finder man bøgerne om forskellige emner? Vi skal både kæmpe mod tiden, lege med legoklodser og samtidig jagte forskellige decimaltal på biblioteket for på den måde at blive klogere på, hvordan biblioteket er indrettet i forhold til faglitteratur.

Formål: Eleverne stifter bekendtskab med systematiseringen af faglitteraturen, og skal selv blive i stand til at kunne navigere rundt i bibliotekets materialer.

Varighed: 1 time

Forberedelse: Eleverne skal deles i hold á ca. 3 på dagen, så læreren må gerne have gjort sig overvejelser om fordeling inden.

Under besøget: Læreren deltager aktivt ved at hjælpe elever og formidlere med praktiske forhold i afviklingen af besøget. Læreren interagerer med eleverne med henblik på at fastholde fokus og afstemme adfærd på biblioteket.

Efter besøget: Besøg skolebiblioteket derhjemme på skolen og kig på fagbogssamlingen og opstillingen af den.

Tidspunkt: Efter aftale

Målgruppe: 5. klasse

Indhold: Klassen får tilknyttet en fast litteraturformidler, som mødes med klassen mindst fire gange hen over skoleåret.  

Hver gang man mødes, vil eleverne blive inspireret til nye læseoplevelser på forskellige måder – f.eks. gennem spil, udstillinger og højtlæsning.

Tilmeldte klasser får mulighed for at indkøbe bøger til skolebiblioteket.

Formål: At inspirere eleverne og styrke deres læseglæde samt bidrage til den gode læseoplevelse.

Varighed: Hver mødegang varer mellem 60-90 minutter. Forløbet løber over 4 gange.

Forberedelse: Som lærer er du bindeled mellem klassen og biblioteket. Desuden kan alle elever i klassen oprettes som lånere på biblioteket. Læreren skal inden forløbet mødes med formidleren.

Under forløbet: Der vil være enkelte opgaver i forløbet, som er lærerstyret og laves på klassen – f.eks. forberedelse af en udstilling.

Efter forløbet: Skab et klassebibliotek med de nyindkøbte bøger.

Tidspunkt: Efter aftale.  

Målgruppe: 5. klasse

Indhold: Favrskov Kommune inviterer hvert år elever fra 2., 5. og 8. klasse til at se et teaterstykke på deres lokale bibliotek. Favrskov Bibliotekerne står for at booke teatre og invitere klasserne.

Formål: At sikre at alle børn og unge i kommunen får oplevelser med scenekunst af høj kvalitet flere gange gennem deres skolegang. 

Varighed: ca. 1 time

Forberedelse: Tilmelding er nødvendig i forhold til planlægning.

Sæt dig ind undervisningsmaterialet tilknyttet forestillingerne. Det er en fordel, at klassens dansklærer/klasselærer deltager - så man kan efterbearbejde oplevelsen. 

Forbered eleverne på hvad det vil sige at være i teatret.

Under besøget: Hjælp med at placere eleverne på en fornuftig måde i salen, husk eleverne på at komme på toilettet og læg mobiltelefonen væk inden forestillingen starter, vær en god rollemodel.

Efter besøget: Følg op på forestillingen og arbejd evt. med undervisningsmaterialet. Hvis I har ris/ros til oplevelsen skriv dem gerne til bornebiblioteket@favrskov.dk.

Tidspunkt: Der kommer en særskilt invitation i Åben skole-mappen på google drev.